国家卫生健康委7月5日就健康中国行动实施以来进展与成效举行发布会。教育部体卫艺司副司长、一级巡视员刘培俊表示，青少年正处于身体发育、心理发展、社会适应、人生成长的关键阶段，2.9亿名学生健康是全民健康的重要基础。多年来，特别是健康中国行动实施三年来，中小学健康促进专项行动在五个方面取得重要进展。

学生健康战略定位更加明确。主要体现在：学生健康奠基全面发展，纳入国家教育事业发展总目标。2019年，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，将学生健康纳入国家教育现代化进程，纳入学校教育质量标准，也纳入学生综合素质评价。同年，国务院印发《关于实施健康中国行动的意见》，从全民健康的大局出发，将中小学健康促进行动纳入健康中国行动大格局。

学生健康促进政策更加完善。主要体现在：采取综合措施促进健康，建立助力学生健康成长的新机制。2021年，教育部、国家卫健委等五部门印发关于学校卫生和健康的政策文件，推动各地落实“一增双减三保障，五项管理促健康”。“一增”是增加学校美育、体育和健康教育的课程课时、评价分量，实施学校体育美育的兜底行动、提升行动和争先行动。“双减”是重点减轻义务教育阶段学生课业负担和校外培训负担，有效减缓教育焦虑情绪，促进学生健康成长。“三保障”：一是学校条件保障，到2021年，全国基础教育阶段学校体育健康课程教师的配备达到77万人，义务教育阶段学校体育运动场馆面积达标学校的比例达到93.2%，体育器械配备达标学校的比例达到96.8%；二是学生的评价保障，每一年开展一次学生体质健康监测，每三年开展一次国家义务教育阶段学生体质健康监测，每五年开展一次全国学生体质健康监测与调研；三是政府的考核保障，把教育特别是健康教育和学生健康纳入各级政府政绩考核指标，也纳入教育部门和学校负责人的业绩考核指标。“五项管理”重点是统筹好手机、作业、睡眠、读物和体质的管理，化解不利于学生健康的校内外各种因素，营造有利于学生健康的学校家庭和社会环境。

学生健康教育体系更加完善。主要体现在：健全学校健康教育体系，畅通全体学生健康促进的主渠道。学校要发挥学校的优势，进行健康教育。特别是教育部印发了《生命安全与健康教育进教材指南》，修订义务教育体育与健康课程标准，逐步建立起了课内专修、课外专题和全国专项“三位一体”的学校健康教育体系，引导中小学生从小养成公民必备的健康素养。

学生健康促进的重点更加突出。主要体现在：聚焦校园健康的问题重点，找准促进学生身心健康的突破口。一是大力推进儿童青少年近视防控；二是构建监测预警、教育疏导、咨询服务、干预介入“四位一体”的学生心理健康促进体系；三是统筹新冠肺炎疫情防控和教育教学发展，维护师生健康、校园安全、教学秩序。

服务全民健康的支点更加有力。主要体现在：要启动全国健康学校建设，支持学校成为全民健康的支撑点。“十四五”期间，重点支持一批学校建成全国健康学校，大幅提升学校健康工作的规范化、制度化、现代化和信息化水平。

刘培俊指出，经过多年多部门的共同努力，学生健康素养和健康水平得到进一步提高，学校的健康促进意识和健康促进能力得到了进一步增强，各部门联合推动中国特色的青少年学生健康促进体系框架基本形成。（来源：“学习强国”学习平台）